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語文老師給孩子報班補習小學語文,這樣補習更加激發孩子求... 2024-03-25
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語文老師給孩子報班補習小學語文,5條理由,更加激發孩子求知欲||由“放學之后教數學”原創,歡迎個人轉載分享。n疫情還沒有完全結束,小學處于復學和待復學狀態。剛上班那種新鮮勁撲面而來,5年級年級組辦公室里對于疫情的討論熱火朝天,有討論武漢解封的;有討論國外疫情的;有討論明星肖戰、王一博的;還有討論各地旅游攻略的……儼然是一間《朝聞天下》直播間。這時3班語文老師“方大炮”來了,之所以叫她為“方大炮”,一是因為常年上課,聲帶受損,說話聲音嘶啞,講課聲音很大;二是每次開會,她的觀點總是很犀利,有與眾不同的視角。n方老師一進來說了一句話,就把大家注意力給吸引過去了,她說她來晚了,是因為去給5年級的兒子報語文補習班了。一語激起千層浪,大家都表示不理解,兒子就在自己班里讀書,成績都在前五名,而自己就是語文老師還要去報語文班。大家的好奇心有了,方老師微微一笑,喝了一口水,開始了她那精妙絕倫的“演講”。nn01n有利于家庭關系和諧nn疫情在家,一邊上網課,一邊還得輔導兒子作業。方老師批改作業的時候,兒子在旁邊聽數學課,以前在校園里沒有覺得兒子上課不認真,可是在家上網課的時候,一會兒要喝水,一會兒又吃零食,一會兒又要上廁所。吃喝拉撒、天天在一起,很難做到“相看兩不厭”了。這個網課已經讓家庭關系不和諧了,大人說一句、小孩回十句,給報個補習班,這樣有利于母子關系、家庭關系更加和諧。nn02n術業有專攻,一山還比一山高nn方老師說,她去看過他們的課程安排,屬于大語文范疇,光是講春天的詩詞就安排了8節課,從馮延巳的《玉樓春》開始,“雪云乍變春云簇,漸覺年華堪縱目”的早春,到韓愈的“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”的早春,同樣是早春,景、情、境都不同。再到盛春:“不知細葉誰裁出、二月春風似剪刀。”接著是晚春:“人家四月芳菲盡”。n春天固然美麗,但也傷懷,在詩詞里領會春天里的愛恨情愁,無論是“閨中少fu不曾愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。”還是“良辰美景奈何天、賞心樂事誰家院?”都在感春傷懷。關于春天詩詞里的種種情懷、意境、人文精神……,這些方老師也能講,可是在家給兒子一個人講,怎么感覺味道都有點不對;在校園里,教學課時不允許無限延伸。無論是為了考試還是為了陶冶情操,都應該由更加專業的老師講解更專業的內容,拓展知識面,延伸知識的廣度和深度,這是方老師在校園課堂里做不到的部分。n

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